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Dirección de Formación Continua31.07.18

Programación en las Escuelas

ResumenEl presente proyecto presenta la posibilidad de que los docentes comprendan el alcance de la programación, la aplicación del pensamiento computacional en todos los aspectos escolares, logrando un pensamiento crítico en el desarrollo de las actividades.

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Nombre del Responsable: Prof., Analista de Sistemas Mujica Cynthia

Nombre de los integrantes: Prof. Centurión Federico

Campo de Formación: Programación.

Valor: 4 cuotas de $800,00

CURSADO:
4 encuentros presenciales de 3 horas cada uno: 22/08, 26/09, 24/10 y 21/11 12 horas presenciales.
39 horas virtuales a través de actividades en el Campus
Total: 51 horas

 

FUNDAMENTACION
Es de suma importancia lograr una propuesta que acercarse a los alumnos a comprenden los conceptos y desarrollo de problemas básicos de diseño de sistemas integrando la teoría y práctica logrando un desempeño profesional.
Para ello se presentan las estructuras de datos fundamentales y los diversos algoritmos clásicos que actúan sobre ellas. Introduce al alumno en problemas algorítmicos y en el proceso de diseño e implementación de software, en el estudio de herramientas fundamentales representativas de los procesos. Esta capacitación posibilita ver los problemas cotidianos, trasladarlos a un modelo, y en particular en la formación de nuestros jóvenes en la escuela.
La capacitación presenta una introducción conceptual a las ideas que hay detrás del pensamiento computacional y su aplicación en nuestro entorno cotidiano. Además la práctica a la implementación del pensamiento computacional a través del lenguaje y entorno de programación Scratch.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Finalizado la capacitación se espera que los docentes o tutores estén en capacidad de:
− Comprender la estructura de algoritmos, seleccionando la solución adecuada para especificaciones concretas.
− Identificar e implementar estructuras repetitivas según los casos.
− Reconocer posibilidades del pensamiento computacional en la escuela.

CONENIDO

Módulo 1
Problemas y algoritmo. Diagrama de flujo. Reglas de construcción de diagrama de flujo. Conceptos fundamentales y variables. Tipos de datos identificadores, constantes y variables. Operadores aritméticos. Expresiones lógicas. Bloques de asignación. Construcción de diagrama de flujo. Programa. Problemas.

Modulo 2
Elementos de estructura selectiva de programación: caracteres, constantes, variables, operadores, expresiones aritméticas, instrucciones y asignación. La estructura selectiva simple si entonces. La estructura selectiva doble si entonces sino. La estructura selectiva multiple. La estructura selectica en cascada(anidada). Problemas

Modulo 3
Repeticiones simples. Alternativas condicionales. Repeticiones condicionales.
Uso de las herramientas Scratch y Lightbot. Procesamiento de estructuras lineales y diseño de actividades de programación típicas, incluyendo la selección de operaciones primitivas del sistema de cómputo elemental o autómata.
Entorno de Programación. Scratch. Configuración. Gestión de Proyectos. Comandos accesos rápidos. Escenario. Fondo. Edición Ancho y Alto. Objetos. Sprites. Disfraces. Sonidos. Bloques de Scratch. Tipos. Comandos, Funciones, Estructura de Control, Eventos/Disparo. Acciones y Funciones de bloques. Movimiento. Apariencias. Lápiz. Datos. Evento. Control. Sensores. Operadores. Las variables.

MATERIALES PARA EL ESTUDIO:
Documentación básica
− Programa con la descripción de la capacitación.
− Texto Base. Documento elaborado por el docente a cargo. Comprende el desarrollo de los contenidos, así como también ejemplos y referencias a materiales complementarios.

METODOLOGIA DE TRABAJO
La capacitación se dicta en modalidad presencial y actividades a través del campus moodle Docentes Hoy
Está organizado en un (1) encuentro presencial por módulo, cada una destinada a alguno de los componentes teóricos del curso y a una serie de actividades prácticas vinculadas.
En la plataforma Educativa Docentes Hoy tendrán acceso a material de lectura, multimedia y actividades (individuales y grupales). Cada Unidad de contenidos en el EVE/A comprende: un conjunto de materiales de análisis, estudio y lectura obligatoria; actividades a desarrollar en el entorno virtual Docetes HOYl.
En el EVE/A habrá actividades a desarrollar tanto individuales como grupales. Todas las actividades colaborativas serán en grupos de 3 a 4 integrantes realizando las actividades quienes compartirán sus avances en foros que se habilitan semana a semana para cada actividad.
Cabe destacar que el Programa del Espacio Curricular estará accesible desde el aula virtual del entorno Docentes Hoy. Este documento establece el contrato pedagógico entre los actores del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Los estudiantes estarán realizando, desde el inicio de la Capacitación, un proyecto de creación de un material multimedia educativo, con entregables parciales. Esto les permitirá ir aplicando los contenidos y dimensionar su progreso, a media que avanzan en las unidades temáticas, así como explorar el uso de recursos educativos y herramientas de apoyo.

Calendario de actividades:

SemanaFechaModuloActividad Acreditable
122/081 PresencialActividad N°1 Presencial M1
229/081Participación Foro Presentación
305/091Participación en el Foro 1
412/091Actividad 2 Virtual M1
519/091Actividad 2 Virtual M1
626/092 PresencialActividad 3 Presencial M2
703/102Participación en el foro 2
810/102Actividad 4 Virtual M2
917/102Actividad 4 Virtual M2
1024/102 PresencialActividad 5 Virtual M2
1131/102Participación en el Foro 3
1207/113Actividad 6 Virtual M3
1314/113Actividad 6 Virtual M3
1421/113 PresencialActividad 7 Presencial M3
1528/113Participación en el Foro 4
1605/123Actividad 8 Virtual M3
1712/123Actividad Final

 

EVALUACION
La evaluación de los aprendizajes se realizará a partir de la valoración de los entregables asociados con el proyecto, y de la calidad de las aportaciones en las actividades colaborativas.

RECURSOS
Cada alumno debe contar para las clases presenciales de un ordenador portátil.
Software necesario en cada modulo
Conectividad –Internet
Proyector.
Recursos en Internet
El material didáctico dispone de una extensa lista de enlaces a recursos web, instructivos, tutoriales, programas de software, bancos de imágenes, sitios donde publicar imágenes, etc.

DESTINATARIOS
El presente proyecto está dirigido a docentes de todos los niveles y modalidades




UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
Facultad Regional Resistencia

French 414 - (H3500CHJ) Resistencia - Chaco
Tel/Fax: (54-0362) 4432683 / 4432928

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